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中山大学中国公共管理研究中心、政治与公共事务管理学院教授梁平汉在接受《中国新闻周刊》采访时指出，在避责心理作用下，部分官员产生了“惧商”“避商”心态，抱着“不求有功但求无过”的消极心态被动回应民营企业家的需求。

创新交流方式，激发学习动力。互动教学能够充分调动学生的学习热情，促进学生积极思考、主动探索，还能让教师及时了解学生的需求和反馈，实现教学的双向沟通。例如，通过翻转课堂、在线教育平台等创新教学模式，可以大大增强教师与学生之间的互动。翻转课堂模式鼓励学生在课前通过视频、阅读材料等方式自主学习，课堂上则更多地进行讨论、解疑、实践操作等活动，这样既能提高课堂效率，也能激发学生的学习兴趣和主动性。在线教育平台则提供了更为灵活多样的交流途径，教师可以通过在线讨论区、实时问答、互评作业等形式，实现与学生的高效互动，从而促进学生深入思考和积极参与。此外，通过将小组讨论、角色扮演、辩论赛等互动式教学方法融入课堂，不仅可以增强学生对知识的理解和记忆，还可以提高学生的沟通能力和团队协作能力。这种教学方式要求思政课教师具备灵活掌控课堂的能力，并能够根据学生的反馈及时调整教学策略，以达到最佳的教学效果。

4月9日电 据“清风揭阳”微信公众号消息，广东省普宁市池尾街道党工委书记陈忠诚涉嫌严重违纪违法，目前正接受普宁市纪委监委纪律审查和监察调查。

2023年9月12日《中共中央 国务院关于支持福建探索海峡两岸融合发展新路 建设两岸融合发展示范区的意见》(以下简称《意见》)公开发布，向广大台湾同胞传递了推进两岸关系和平发展、融合发展，促进海峡两岸进步繁荣的强烈愿望，体现了党中央、国务院对福建对台工作的肯定、对福建在对台工作中发挥优势作用的肯定。

“但此转变需要思想交流和数据共享，我们也迫切需要开发相应的基础设施和资源。本次大会让我们谨记，工程的力量不在于孤立的工程师个人或者组织，而在于以世界工程组织联合会为代表的全球网络集体力量。”阿里代说。